浙江大学体育学院2013新生指南

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体育教育
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，能胜任浙江大学体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事浙江大学体育科学研究、浙江大学体育管理等工作的应用型体育教育专门人才。
二、培养规格
1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、***理论基本原理、“三个代表”的重要思想和科学发展观；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2、掌握浙江大学体育教学与管理、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论、基本技能与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3、了解浙江大学体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4、掌握一门外国语，能阅读与本专业有关的外文书刊；具备应用计算机处理信息的能力，并达到相应的考核要求；普通话达到二级乙等以上水平。
5、专项运动技术达到一项二级或两项三级运动员水平，具备一项二级或两项三级裁判员资格。获得体育教师从业资格证书。
6、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式；具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三、修业年限：四年（弹性学制3-6年）
四、授予学位：教育学学士
五、毕业最低学分：165学分
六、主干学科：体育学
七、主要课程
基础课程：运动解剖学、运动生理学、田径、体操等。
主干课程：体育概论、浙江大学体育学、体育教学论、体育保健学、体育心理学、运动生物化学、体育社会学、武术、篮球、排球、足球等。
八、主要实践性教学环节：军事训练、公益劳动、第二课堂活动、专业见习、教育实习、毕业论文、课程实践等。
九、主要专业实验：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动生物化学等。

体育教育四学年学习时间分配
（1）公共必修课安排表（辅修课程用*表示）


（2）专业必修课安排表

（3）选修课安排表

（4）实践教学环节安排表

（5）各类课程学时学分分配比例表

社会体育
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，具有社会体育基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事体育活动的组织与管理、技术指导、经营开发、宣传报道等方面工作的应用型人才。
二、培养规格
1、认真学习马列主义、毛泽东思想、***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；坚持四项基本原则，具有爱国主义和集体主义精神，忠诚党的教育和体育事业；具备社会体育专业人才应有的思想品德与作风，遵规守纪，勤学苦练，努力为社会主义现代化建设服务。
2、主要学习社会体育方面的基础理论知识，掌握社会体育工作的基本技能，具备社会体育活动组织管理、技术指导、经营开发、宣传报道等方面的基本能力。
3、基本掌握一门外国语和计算机应用基础知识与技能，并能较熟练应用。
4、达到国家社会体育指导员或健身指导员等级要求。
5、具备健康的体魄、健全的心理和良好的卫生习惯，具有一定的审美能力。
三、修业年限：四年（弹性学制3-6年）
四、授予学位：教育学学士
五、毕业最低学分：160学分
六、主干学科：体育学
七、主要课程
基础课程：运动解剖学、运动生理学、田径、体操等。
主干课程：社会体育导论、体育社会学、休闲运动概论、体育心理学、体育保健学、运动生物化学、社区体育、武术、篮球、排球、足球等。
八、主要实践性教学环节：军事训练、公益劳动、第二课堂活动、专业见习、专业实习、毕业论文、课程实践等。
九、主要专业实验：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动生物化学等。

四学年学习时间分配表

（1）公共必修课安排表

（2）专业必修课安排表

（3）选修课安排表

（4）实践教学环节安排表

（5）各类课程学时学分分配比例表